AUTORES: Luzbeidi Guerrero, Enderlyn Vargas Y Sebastian Armas
- Resumen del Proyecto
- Materiales
- Programas
- Duración
Propósito del Proyecto
El proyecto tiene como objetivo principal reducir la desinformación y mejorar el tiempo de respuesta ante emergencias médicas y accidentes. Se busca capacitar a las personas para que puedan actuar adecuadamente en situaciones de emergencia, fomentando así el apoyo mutuo en la comunidad.
Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) Involucrados
- ODS 3: Salud y Bienestar
- Mejora de la salud y el bienestar a través de la enseñanza de habilidades de primeros auxilios.
- ODS 4: Educación de Calidad
- Uso de la realidad virtual (RV) como herramienta innovadora para el aprendizaje, haciendo la educación más accesible y atractiva.
- ODS 11: Ciudades y Comunidades Sostenibles
- Capacitación de un mayor número de personas en primeros auxilios, creando comunidades más seguras y preparadas para enfrentar emergencias.
Solución Propuesta
Se desarrollará un videojuego en realidad virtual que simula situaciones de emergencia médica, permitiendo a los usuarios practicar y aprender primeros auxilios en entornos seguros y controlados. Los entornos de interacción incluyen:
- Entorno 1: Quemaduras
- Entorno 2: Fracturas
- Entorno 3: Heridas Abiertas
Cada entorno presenta un escenario específico donde los usuarios deben aplicar procedimientos de primeros auxilios, guiados por un asistente virtual llamado Medic Bot.
Conclusión
Este proyecto no solo busca educar a las personas en primeros auxilios, sino también empoderarlas para actuar en situaciones críticas, contribuyendo así al bienestar general de la comunidad
Nota: Este proyecto se encuentra en fase de Empatía.
Por Definir
Por definir
40 semanas
Mapa de Empatía
Personaje: Andrés Fernandez.
Edad: 20 años.
Profesión: Estudiante de medicina (Antencion prehospitalaria (APH),
en la U,C,V (Universidad Centra de Venezuela)).
Residencia: Caracas – Plaza Venezuela.
Trabajo: Tutor privado de matematicas.
Andrés Fernández: Un Futuro Médico en Busca de Soluciones
Andrés Fernández, un joven de 20 años residente de Plaza Venezuela en Caracas, es un estudiante de séptimo semestre de la carrera de Atención Prehospitalaria (APH) en la Universidad Central de Venezuela (UCV). Su pasión por la medicina y el servicio lo impulsa a destacar en sus estudios y a prepararse para su futuro como profesional de la salud.
Actualmente, Andrés se encuentra realizando prácticas de campo como parte de su formación. En ellas, se enfrenta a situaciones simuladas en las que debe evaluar el entorno y atender a pacientes en diversas circunstancias. Sin embargo, el aula de prácticas carece de las herramientas y equipos necesarios, lo que limita el tiempo que cada estudiante puede dedicar a estas simulaciones.
Frustrado por esta situación, Andrés decide buscar soluciones por su cuenta. Improvisa entornos simulados en casa y utiliza elementos a su alcance para practicar y mejorar su tiempo de respuesta. Aunque esto le ayuda a afianzar sus conocimientos básicos, siente que no es suficiente para prepararse para los desafíos que enfrentará en el mundo profesional.
A Andrés le preocupa la falta de experiencia en el uso de equipos e insumos médicos profesionales, desde bombas de oxígeno para RCP hasta la administración de medicamentos e inyecciones. También le inquieta la movilización segura de pacientes, una habilidad crucial en la atención prehospitalaria.
La ansiedad comienza a afectarlo, pero Andrés no se rinde. Busca alternativas que le permitan calmar sus temores y complementar su formación sin interferir con su trabajo como tutor de matemáticas, la fuente de sustento para sus estudios.
Andrés necesita una solución accesible, profesional y ética que no requiera mucho tiempo. Descarta la posibilidad de tomar cursos de primeros auxilios debido a su agenda ocupada y explora otras opciones.
Inicialmente, prueba con juegos que incorporan conocimientos técnicos del área, pero no encuentra en ellos el nivel de profesionalismo y realismo que necesita.
Un día, mientras navega por redes sociales, Andrés descubre un simulador de realidad virtual para atención prehospitalaria. Esta herramienta le permite sumergirse en entornos simulados de accidentes y situaciones de emergencia, donde puede practicar la atención de pacientes y el uso de equipos médicos de manera segura y realista.
Mapa de Empatía de Andrés Fernández
¿Qué piensa y siente?
- Frustración: Siente frustración por la falta de equipos y tiempo para practicar en la universidad, lo que limita su preparación.
- Preocupación: Le preocupa la falta de experiencia con equipos médicos profesionales y la movilización segura de pacientes, lo que genera ansiedad sobre su futuro profesional.
- Determinación: Está decidido a encontrar soluciones para mejorar sus habilidades y prepararse para su carrera, buscando alternativas como simulaciones en casa y juegos con contenido técnico.
- Esperanza: Tiene esperanza de que el simulador de realidad virtual sea la solución que necesita para practicar y ganar confianza en sus habilidades.
- Pasión: Siente pasión por la medicina y el servicio, lo que lo impulsa a superar los obstáculos y buscar formas de mejorar.
¿Qué ve?
- Carencias: Ve la falta de recursos en su universidad y la necesidad de buscar alternativas para practicar.
- Desafíos: Observa los desafíos que implica la atención prehospitalaria, incluyendo el uso de equipos médicos y la atención de pacientes en situaciones de emergencia.
- Oportunidades: Ve el potencial de la tecnología, como el simulador de realidad virtual, para mejorar la formación de los futuros profesionales de la salud.
¿Qué dice y hace?
- Busca soluciones: Investiga y busca alternativas para practicar y mejorar sus habilidades, como simulaciones en casa y juegos con contenido técnico.
- Comparte sus inquietudes: Es probable que hable con sus compañeros y profesores sobre la falta de recursos y la necesidad de mejorar la formación.
- Explora nuevas tecnologías: Investiga y prueba nuevas tecnologías, como el simulador de realidad virtual, para complementar su formación.
- Trabaja como tutor: Trabaja como tutor de matemáticas para sustentar sus estudios y poder acceder a recursos que mejoren su formación.
¿Qué oye?
- Consejos: Es probable que reciba consejos de sus profesores, compañeros y otros profesionales de la salud sobre cómo mejorar sus habilidades y prepararse para su carrera.
- Historias: Puede escuchar historias de otros profesionales sobre los desafíos y recompensas de la atención prehospitalaria.
- Información: Busca información sobre nuevas tecnologías y herramientas que puedan ayudarlo en su formación.
Arbol del problema
Prototipo
Infografía
Galería
Video de Funcionamiento
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